（单选）81.新编测验与已有的成熟测验之间得分的相关系数称为（ C ）效度。
(A)区分 (B)内容 (C)相容 (D)效标
（多选）82.效标效度可分为（CD ）。
(A)相容效度 (B)区分效度 (C)同时效度 (D)预测效度
（单选）83.检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（ B ）。
(A)相关法 (B)区分法 (C)命中率法 (D)失误法
（单选）84.难度是指项目的难易程度，用P代表。P值越( A )，难度越低。
(A) 大 (B) 小 (C) 低 (D) 接近O
（单选）85.难度是指项目的难易程度，P值越大，难度越（ B ）。
(A)高 (B)低 (C)大 (D)小
（多选）86.关于测验的难度，应试测验中包含的项目（ BC ）。
(A)平均难度0.7 (B)难度在0.5±0.2 之间
(C)平均难度0.5 (D)难度在0.7±0.2之间
（单选）87.对于选择题来说，难度的P值一般应该（ B ）概率水平。
(A)小于 (B)大于 (C)等于 (D)接近
（单选）88.对于中等难度的测验,如果受测者样本具有代表性，其测验总分的分布应接近（ D ）。
(A)正偏态 (B) U型 (C)负偏态 (D)常态
（单选）89.项目难度P值越接近（ A ），区别力越高。
(A)0.5 (B)0.63 (C)1.0 (D)0.75
（多选）90.项目区分度的计算方法包括( BCD )。
(A)通过率计算 (B)点二列相关 (C)鉴别指数计算 (D)二列相关
（单选）91.在美国测验专家伊贝尔1965年提出的评价标准中，应淘汰的项目鉴别指数D值是( A )
(A)0.19 以下 (B)0.20~0.29 (C)0.40.以上 (D) 0.30~0.39
（单选）92.如果一个测验项目的鉴别指数为0.29， 则该项目可评价为（ B ）
(A)良好，修改后更加 (B)尚可，但需要修改
(C)差，必须淘汰 (D)很好，无需修改
（单选）93.项目的难度为1.00或0，说明高分组与低分组在通过率上不存在差异，因此D值为（A）。
(A)0 (B)0~1 (C)1 (D)0.5
（单选）94.一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度（ C ）。
(A)中等 (B)一般 (C)较高 (D)较低
（多选）95.心理测验按照测验的用途可分为( BD )测验。
(A)文字 (B)显示性 (C)操作 (D)预测性
（多选）96.心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可以分为（ ABD ）。
(A)工作分析 (B)对特定的概念下定义 (C)项目分析 (D)确定测验的具体内容
（多选）97.心理测验的测题编写时，题目的来源可以是（ABD ）
(A)临床观察和记录 (B)理论和专家的经验
(C)文学作品语言 (D)已经出版的标准测验
（多选）98.心理测验命题的一般原则可以从( ABCD ) 等方面来考虑。
(A) 内容 (B) 文字 (C) 理解 (D) 社会敏感性
（多选）99.心理测验命题时在文字方面的要求主要包括（ BCD ）。
(A)题目不能令人费解 (B)尽量少使用双重否定句
(C)使用准确的当代语言 (D)最好是一句说明一个概念
（单选）100.在为编排合成测验而审定题目时，应注意题目数量要比最后所需数目( D )。
(A)多一些 (B)多一倍 (C)多几倍 (D)多一倍至几倍
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